ВНИМАНИЕ! Круглосуточная городская горячая линия по вопросам, связанным с коронавирусом +7 (34676) 22-1-23.

Программу Цифровой недели 24 ноября продолжили экспертные сессии в рамках Межрегиональной конференции EdCrunch. Главной темой обсуждения стали изменения в системе образования в период пандемии. 

По мнению директора Депобразования и молодёжи Югры Алексея Дренина, цифровизация – неотъемлемая часть жизни и год пандемии лишь ускорил её проникновение в образовательную систему. «Цифровые инструменты в образовании, как дополнительные инструменты для педагога – это наше настоящее и будущее, эффективная международная практика, которая зарекомендовала себя. Сейчас мы видим, что педагоги стали очень активно пользоваться этими инструментами, задействовать материалы цифровых образовательных платформ при подготовке уроков и домашних заданий. Цифровизация в образовании позволит повысить эффективность процесса, а дистанционное обучение – это совершенно другое явление и вынужденное». 

«Мы не можем играть с будущим наших детей», – отметил приглашённый спикер конференции директор по образованию KidZania (ВеликобританияГер Граус. «Если мы оглянемся назад, то увидим, насколько за последние 100 лет изменилось всё, кроме системы образования: те же парты, те же доски, которые лишь кое-где сменились на электронные. Для того, чтобы вернуть мотивацию нашим детям, необходимо добавить в привычную систему элементы дополнительного образования, создать условия для эдьютейнмента – образовательно-развлекательного формата. В таком случае среда станет развивающей, дающей не только предметные знания, но и универсальные навыки. Среда может стать учителем». 

По мнению директора Министерства образования Польши Рафала Льва Старовича, откат к допандемийному положению в образовании уже невозможен. «Главной ролью учителя остаётся создание обучающей среды, налаживание контакта, а не простое наполнение учеников информацией. Но несмотря на это, педагоги и дети уже привыкли к использованию различного цифрового контента и платформ, закупили необходимые гаджеты и получили новые компетенции. Думаю, в итоге, в постковидную ситуацию мы выйдем более подготовленными к использованию цифровых инструментов».  

На экспертной сессии также были представлены лидерские проекты Агентства стратегических инициатив в сфере образования. Так, проект «Экзамус» помогает наблюдать за учениками и студентами во время дистанционных экзаменов. Сбор и анализ аудио и видеоинформации позволяет исключить списывание. Причём, анализируют данные как киберпроктор – набор алгоритмов на базе нейросетей, так и проктор – специалист, исключающий погрешности искусственного интеллекта. 

Платформа-конструктор «Образовариум» предлагает сразу три инструмента: библиотеку цифрового контента для педагогов и детей, конструктор уроков и интеграцию с электронным дневником. Его применение возможно на различных уровнях образования на уроках, дополнительных занятиях, дистанте, дома и даже на природе. 

Инновационная платформа Smart School Pro предлагает оптимизировать дошкольное образование: выстроить индивидуальный подход к ребёнку, диагностику его развития, коммуникации между педагогами и семьёй, а также уменьшить объёмы бумажной работы.   

Многофункциональный сервис Факультетус предлагает эффективные инструменты для трудоустройства выпускников ВУЗов и СУЗов. Комплексная цифровая карьерная среда объединяет базы данных учебных заведений и работодателей, проводит анализ рынка труда и запросы всех его сторон.  

Запись трансляции экспертной сессии доступна на сайте digitalweek.admhmao.ru